NOTA TECNICA
RUOLI E COMPITI DEI REFERENTI REGIONALI E DEI REFERENTI SCOLASTICI
REFERENTI REGIONALI
- promuovono e presentano il progetto alle scuole della regione;
- abilitano l’iscrizione delle scuole effettuata dal referente scolastico sul sito; tale operazione avviene all'interno dell'area riservata al referente regionale: qui comparirà l'elenco delle scuole che si sono iscritte mediante il portale, e a fianco di ciascuna scuola verrà visualizzato il pulsanta per l'effettiva abilitazione;
- supportano le scuole con attività e interventi che ritengono più opportuni;
- curano i rapporti con i referenti scolastici.
REFERENTI SCOLASTICI
Le scuole, all’atto dell’iscrizione, devono indicare un referente che cura i contatti con l’Organizzazione per tutte le informazioni e le comunicazioni necessarie. I rapporti organizzativi sono curati esclusivamente via e-mail e attraverso gli appositi spazi riservati (FAQ, forum,et al) nel sito delle competizioni http://www.olimpiadiproblemsolving.com
I referenti:
- iscrivono le scuole sul portale utilizzando l’apposito collegamento,
- comunicano al referente regionale l’avvenuta iscrizione.
La password che il sistema genera automaticamente è abilitata da referente regionale.
I referenti scolastici:
- accedono all’area riservata,
- inseriscono la password e ACCEDONO AL PANNELLO DI CONTROLLO, da cui è possibile accedere alle sezioni per:
- gestire le squadre e i loro componenti: l’iscrizione completa con nome squadra e nomi componenti è obbligatoria solo per la squadra che accede alla fase regionale, mentre per gli allenamenti e per la fase di istituto sarà sufficiente scrivere solo il nome della squadra,
- attivare e gestire gli allenamenti.
Ulteriori informazioni e/o eventuali aggiornamenti sono comunicati tempestivamente sul sito e segnalati tramite news.
Per le modalità di risposta ai diversi quesiti consultare l’apposita area della home page.
Le gare di istituto potranno essere svolte nell'arco dell'intera giornata, in modo da favorire le scuole che hanno difficoltà ad impegnare i laboratori di informatica.
Il giorno delle gare:
dalle 7.30 il referente scolastico potra' scaricare e stampare il testo della gara;
dalle ore 8.30 alle 17.00 la piattaforma permettera' alle squadre di caricare i risultati.
Sebbene le gare di istituto non abbiano finalità selettiva, è opportuno che il referente scolastico inviti le squadre al rispetto dei tempi massimi di svolgimento della prova (90 minuti) previsti dal Regolamento.
Le classifiche delle gare di istituto saranno disponibili a partire dal giorno successivo
Le fasi di selezione successive - gare regionali - verranno invece giocate da tutte le squadre all'orario prefissato."
NUOVA TIPOLOGIA DI ITEM
Per descrivere una procedura di calcolo viene spesso usato uno pseudolinguaggio che utilizza parole inglesi e simboli matematici.
1.Per esempio, la seguente scrittura
procedure esempio1
input A, B
C=A+B;
output C;
endprocedure.
descrive il calcolo della somma dei valori assegnati in input ad A e B e di attribuirne il risultato a C. Se in input si ha A=3 e B=5, in output si avrà C=8; con A=9 e B= -5, in output si avrà C=4.
2. Per esempio, la seguente scrittura
procedure esempio2
input N
S=0;
for I=1, N do
S=S+I;
endfor
output S
endprocedure
descrive la ripetizione della operazioni S=S+I, per I=1, I=2, … I=N. Quindi:
per I=1 si ha S=0+1=1;
per I=2 si ha S=1+2=3;
per I=3 si ha S=3+3=6;
per I=4 si ha S=6+4=10.
Ad ogni iterazione, il valore di S aumenta di una quantità pari al valore di I. Pertanto, se in input N=5 il valore in output di S è 15.
3. Nella procedura Esempio3 compare la forma
if A>B
then azione1
else azione2
endif;
questo significa che se al momento della esecuzione del confronto fra i valori di A e B risulta A maggiore di B allora viene eseguita l’azione1; altrimenti (con A minore o uguale a B) viene eseguita l’azione2.
procedure Esempio3;
input A, B, C;
S = 0;
for I=1 to C do
S=S+I;
endfor;
if A>B
then K = A-B;
else K = A+B;
endif;
Z = S+K;
output Z;
endprocedure;
In questo esempio se i valori di input sono:
9 per A,
5 per B,
3 per C.
Il valore di output per Z è 10.
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